深度解剖大学生自杀现象
2004至2006年的3年间，仅北京高校，就有43名学子自杀，走上不归路。2005年媒体报道的中国内地大学生自杀案件116起，其中83人死亡，33人存活，自杀死亡率71.6%。2001年至2005年，对媒体报道的不完全统计，共有281名大学生自杀，其中209人死亡，72人存活，自杀死亡率74.4%。
2006年大学生自杀“高发年”又表表明此现象已成为一个严重的问题摆到了人们的面前。最近比较受学生们欢迎的点评老师网（http://www.pinglaoshi.com/ ）上大学生竞相爆料各高校自己大学里发生的自杀案例，发起了一场自己学校自杀事件的讨论。并对大学里发生的自杀案件进行了耸人听闻的排序。据点评老师网不完全统计发生大学生自杀的高校有100所左右，按各高校自杀人数排序，华南理工大学、内蒙古科技大学、浙江大学、河南科技大学、武汉理工大学等排在前列。这就说明，这一现象有其一定的规律。
一、2006年大学生自杀有以下特点：
1、 男生多于女生。2006年，自杀的男大学生为64人，女大学生52人。男生和女生的自杀死亡率分别为71.9%和71.2%。根据近5年的统计数字，虽然理科生自杀人数多于文科生，且各年理科生自杀人数也多于文科生，但考虑到我国在校理科生数量远远大于文科生的因素，文科生自杀率则高于理科生
2、近5年大学生自杀人数逐年增长
2002年则是27起，19人死亡；2004年这一数据是68起，48人死亡；2005年中国内地报道大学生自杀事件116起。2006年自杀“高发年”增加到130起之多。
3、毕业年级学生自杀最多
2001至2006年间，无论是专科、本科、硕士、博士，自杀人数均随年级而增长。由于面临情感、学业、求职、就业的压力和矛盾，毕业生的自杀人数都是最多的。
二、大学生自杀主要原因
(1)求职失败
2006年11月01日清华大学研究生小天（洪乾坤）因找不到工作，于昨天上午9点40左右，从泉州市中营学院7层楼的学生公寓A幢坠下身亡。警方从死者身上搜出一封遗书，死者在遗书中说，不愿意成为父母的拖累，他选择自杀。
北京师范大学2004届毕业生王豪，因奔波4个月还没有找到满意的工作，在巨大的心理压力下，自杀身亡。
(2)恋情挫折
华南农业大学女研究生恋情遭反对跳楼自杀，由于相恋6年的男友始终得不到父母承认，内心抑郁，加上近期毕业论文压力较大，公务员考试成绩又不理想，因而产生轻生念头。
目前大学课程几乎没有涉及恋爱教育的，这是一种缺陷，导致大学生遇到失恋问题时，不能及时调整自己的情绪。这就需要各方努力加强这方面的教育，教会正为失恋而痛苦缠身的不幸者学会自我调整、自我拯救。
(3)心理危机干预频遭忽视
面对学生的心理危机以及由此造成的严重后果，学校和政府管理部门沉默的太多，做事的太少，顾及名声的太多，考虑学生成长的太少。四年扩招带来了学生素质的良莠不齐，学校人文精神的流失，学校风气的浮躁，悲剧发生的时候，很多学校逃避了自己的责任。
(4)必需加大教育教学改革力度
学校教育中对学生心理关注的缺失。大学生自杀现象在一些高校已经集中出现，校方有没有采取什么预防措施呢？是否对学生有足够的人文关怀呢？是否在学生有异样表现时予以充分关注呢？再推而广之，我们是否过于重视了“大学之用”，而忽略了“大学之道”呢？是否在人文精神的缺失背景下缺少对人的尊重呢？忽略“人”就等于抽离教育的落脚点。
2006年大学生自杀“高发年”又表表明此现象已成为一个严重的问题摆到了人们的面前。最近比较受学生们欢迎的点评老师网（http://www.pinglaoshi.com/ ）上大学生竞相爆料各高校自己大学里发生的自杀案例，发起了一场自己学校自杀事件的讨论。并对大学里发生的自杀案件进行了耸人听闻的排序。据点评老师网不完全统计发生大学生自杀的高校有100所左右，按各高校自杀人数排序，华南理工大学、内蒙古科技大学、浙江大学、河南科技大学、武汉理工大学等排在前列。这就说明，这一现象有其一定的规律。
一、2006年大学生自杀有以下特点：
1、 男生多于女生。2006年，自杀的男大学生为64人，女大学生52人。男生和女生的自杀死亡率分别为71.9%和71.2%。根据近5年的统计数字，虽然理科生自杀人数多于文科生，且各年理科生自杀人数也多于文科生，但考虑到我国在校理科生数量远远大于文科生的因素，文科生自杀率则高于理科生
2、近5年大学生自杀人数逐年增长
2002年则是27起，19人死亡；2004年这一数据是68起，48人死亡；2005年中国内地报道大学生自杀事件116起。2006年自杀“高发年”增加到130起之多。
3、毕业年级学生自杀最多
2001至2006年间，无论是专科、本科、硕士、博士，自杀人数均随年级而增长。由于面临情感、学业、求职、就业的压力和矛盾，毕业生的自杀人数都是最多的。
二、大学生自杀主要原因
(1)求职失败
2006年11月01日清华大学研究生小天（洪乾坤）因找不到工作，于昨天上午9点40左右，从泉州市中营学院7层楼的学生公寓A幢坠下身亡。警方从死者身上搜出一封遗书，死者在遗书中说，不愿意成为父母的拖累，他选择自杀。
北京师范大学2004届毕业生王豪，因奔波4个月还没有找到满意的工作，在巨大的心理压力下，自杀身亡。
(2)恋情挫折
华南农业大学女研究生恋情遭反对跳楼自杀，由于相恋6年的男友始终得不到父母承认，内心抑郁，加上近期毕业论文压力较大，公务员考试成绩又不理想，因而产生轻生念头。
目前大学课程几乎没有涉及恋爱教育的，这是一种缺陷，导致大学生遇到失恋问题时，不能及时调整自己的情绪。这就需要各方努力加强这方面的教育，教会正为失恋而痛苦缠身的不幸者学会自我调整、自我拯救。
(3)心理危机干预频遭忽视
面对学生的心理危机以及由此造成的严重后果，学校和政府管理部门沉默的太多，做事的太少，顾及名声的太多，考虑学生成长的太少。四年扩招带来了学生素质的良莠不齐，学校人文精神的流失，学校风气的浮躁，悲剧发生的时候，很多学校逃避了自己的责任。
(4)必需加大教育教学改革力度
学校教育中对学生心理关注的缺失。大学生自杀现象在一些高校已经集中出现，校方有没有采取什么预防措施呢？是否对学生有足够的人文关怀呢？是否在学生有异样表现时予以充分关注呢？再推而广之，我们是否过于重视了“大学之用”，而忽略了“大学之道”呢？是否在人文精神的缺失背景下缺少对人的尊重呢？忽略“人”就等于抽离教育的落脚点。
